Proyecto Integrador
Vallejo & Semanante
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Umberco Eco
“Cada cultura absorbe elementos de las culturas cercanas y lejanas, pero luego se caracteriza por la forma en que incorpora esos elementos.”

Bill Moyers
"La creatividad es hurgar en lo mundano para encontrar lo maravilloso"
CONTENIDO
Proyectos Formadores
DIBUJO TÉCNICOā
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Tipo y clases de lineas
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En los dibujos técnicos se utilizan diferentes tipos de líneas, sus tipos y espesores, han sido normalizados en las diferentes normas.
Además de por su trazado, las líneas se diferencian por su anchura o grosor. En los trazados a lápiz, esta diferenciación se hace variando la presión del lápiz, o mediante la utilización de lápices de diferentes durezas. En los trazados a tinta, la anchura de la línea deberá elegirse, en función de las dimensiones o del tipo de dibujo, entre la gama siguiente:
0,18 – 0,25 – 0,35 – 0,5 – 0,7 – 1 – 1,4 y 2 mm.
Dada la dificultad encontrada en ciertos procedimientos de reproducción, no se aconseja la línea de anchura 0,18.
Estos valores de anchuras, que pueden parecer aleatorios, en realidad responden a la necesidad de ampliación y reducción de los planos, ya que la relación entre un formato A4 y un A3, es aproximadamente de √2. De esta forma al ampliar un formato A4 con líneas de espesor 0,5 a un formato A3, dichas líneas pasarían a ser de 5 x √2= 0,7 mm.
La relación entre las anchuras de las líneas finas y gruesas en un mismo dibujo, no debe ser inferior a 2.
Deben conservarse la misma anchura de línea para las diferentes vistas de una pieza, dibujadas con la misma escala. ā
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Vistas
Se denominan vistas principales de un objeto, a las proyecciones ortogonales del mismo, dispuestos en forma de cubo. También se podría definir las vistas como, las proyecciones ortogonales de un objeto, según las distintas direcciones desde donde se mire.
Axonometría: Llamamos axonometría a la proyección ortogonal o isométrica obre un plano oblicuo, que es una de las tres dimensiones de un cuerpo que se trata de representar. (EDINUM, 2011)
Tipos de Axonometría
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Isometría: Se trabaja con base e inclinación a 30°
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Demetria o Caballera: Base asentada y a un lado una inclinación de 45°
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Isometría compensada: Es similar a la isometría pero se trabaja en la altura-
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Militar: Su base e inclinación a 45°
Perspectiva lineal: Consiste en que las líneas paralelas que van de más cerca a más lejos, convergen en un punto de fuga, lo que crea una ilusión de profundidad. En rigor, el punto de fuga está situado en profundidad dentro del cuadro. (Profesor en Linea, 2015)
La perspectiva aérea: perfecciona la perspectiva lineal, representando la atmósfera que envuelve a los objetos, esfumando las líneas convergentes, eliminando los límites de forma y color, lo que da una impresión muy real de la distancia. Trabaja tres o más puntos de fuga.
Perspectiva paralela: Se llama perspectiva paralela a la que consta de un solo punto de fuga que además deberá estar justo frente a nosotros o desviado solo ligeramente.
Perspectiva oblicua:´Se llama así a la que dispone de dos “puntos de fuga” de las diagonales del objeto, los cuales se encontrarán como es lógico sobre la Línea del Horizonte.
La utilización de las tipos o clases de líneas hacen que nuestra presentación se realce y nos figuemos claramente en lo que queremos representar al momento de vistas y perspectivas.
TICS
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación son un conjunto de servicios, redes, software y aparatos que tienen como fin la mejora de la calidad de vida de las personas dentro de un entorno, y que se integran a un sistema de información interconectado y complementario. Esta innovación servirá para romper las barreras que existen entre cada uno de ellos.
Las TIC se imaginan como el universo de dos conjuntos, representados por las tradicionales Tecnologías de la Comunicación, constituidas principalmente por la radio, la televisión y la telefonía convencional y por las Tecnologías de la información, caracterizadas por la digitalización de las tecnologías de registros de contenidos. Las TIC son herramientas teórico conceptuales, soportes y canales que procesan, almacenan, sintetizan, recuperan y presentan información de la forma más variada.
Los soportes han evolucionado en el transcurso del tiempo, ahora en ésta era podemos hablar de la computadora y de la Internet.
WEB
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“Web Service es un componente de software que se comunica con otras aplicaciones codificando los mensajes en XML y enviando estos mensajes a través de protocolos estándares de Internet tales como el Hypertext Transfer Protocol (HTTP). Un Web Service es similar a un sitio web que no cuenta con un interfaz de usuario y que da servicio a las aplicaciones en lugar de a las personas y, en vez de obtener solicitudes desde el navegador y retornar páginas web como respuesta, recibe solicitudes a través de un mensaje formateado en XML desde una aplicación, realiza una tarea y devuelve un mensaje de respuesta también en formato XML.” (Rodriguez, 2016)
“Estos servicios proporcionan mecanismos de comunicación estándares entre diferentes aplicaciones, que interactúan entre sí para presentar información dinámica al usuario. Para proporcionar interoperabilidad y extensibilidad entre estas aplicaciones, y que al mismo tiempo sea posible su combinación para realizar operaciones complejas, es necesaria una arquitectura de referencia estándar.” (Rodriguez, 2016)ā
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WIX
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Es una herramienta online para sitios web con mucha facilidad y gran atractivo, ya que están basados en tecnología flash lo que le entrega a estos sitios, grandes posibilidades de animación y personalización a partir de una serie de diseños predeterminados de planillas a elección.
Con la herramienta que funciona totalmente en línea, se pueden crear sitios web con widgets como por ejemplo el contacto o comentarios, tarjetas de presentación, recursos pedagógicos, e incluso animaciones en flash para después usar en otro sitio web o en un blog.
La herramienta funciona con drag&drop, lo que quiere decir que con tan sólo arrastrar, cortar y pegar podemos armar el sitio web en minutos, aunque de igual forma permite incorporar formato HTML por si se quiere agregar algún elemento externo.
El registro es sumamente sencillo al igual que el uso de la herramienta, aunque sus comando están en inglés, pero son muy intuitivos para utilizar, además de que se puede basar un diseño en alguna plantilla de las que ofrece la aplicación con lo que el diseño es mucho más sencillo todavía, o en su efecto, borrar la plantilla y comenzar un sitio desde cero.
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PREZZI
Es una aplicación o herramienta Online que utilizamos para crear presentaciones en la web, esta es una herramienta que es muy similar a PowerPoint el cual es un programa plano que utilizamos para crear presentaciones.
La diferencia entre estos dos programas son los siguientes:
Con PowerPoint, no podemos compartir lo que hacemos a menos de que lo enviemos vía correo electrónico para compartir este tipo de información, en cambio con Prezzi podemos compartir simplemente enviando el Link a las personas que deseamos que vean nuestra presentación en línea, ya que esta herramienta es parte de la Web 2.0.
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Es muy divertido trabajar con este programa ya que podemos observar en dimensión nuestro mapa o presentación, podemos subir imágenes para hacer un poco más divertida nuestra presentación, también videos y nunca se acabara el espacio para realizar la presentación que deseamos, no tiene una capacidad definida para agregar información, podemos ver nuestras presentación en solo una ventana, le podemos agregar efectos como Zomm, formato a las letras, fotos y videos
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En cambio PowerPoint, solo permite cierta capacidad de información por cada hoja, por ejemplo al momento de crear unas diapositivas, necesitamos crear varias páginas ya que en una sola no podemos realizar la presentación.
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Este programa al momento de crear una presentación nos permite interpretar mucho más fácil el tema tratado ya que por medio de sus imágenes y contenidos, entenderemos fácilmente lo que deseamos expresar al público.
DISEÑO BÁSICO
Concepto de Diseño en Arquitectura:
Es un proceso de creación visual con un propósito, que a diferencia del arte que es una realización de las visiones personales y sueños del artista, el diseño cubre exigencias prácticas. Es decir cubre exigencias del consumidor. (Wong, 2012)
Concepto de Diseño Bi-Dimensional
Como su nombre lo indica, se trata de diseño en dos dimensiones. Se desarrollan habilidades creativas en términos gráficos explorando la interrelación entre percepción y expresión, por medio de composiciones sobre orden, color y una gama de adjetivos antónimos seleccionados. Se debe presentar cuadros asignados en los cuales, además, desarrollo de habilidades artesanales.
Las Bidimensionales, son las que se realizan en un espacio plano y, naturalmente, no tienen más que dos dimensiones: largo y ancho. Por ejemplo, un cuadro, un dibujo, una fotografía, una imagen cinematográfica, etc. (Wong, 2012)
Elementos del Diseño
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Elementos Conceptuales
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Elementos Visuales
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Elementos Relacionales
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Elementos Prácticos
ELEMENTOS CONCEPTUALES:
Punto: Un punto señala una posición el espacio. Conceptualmente carece de longitud, anchura y profundidad y, en consecuencia, es estático, central y no direccional. Un punto en el centro de su entorno es estable y, con relación al resto, organiza los elementos que le rodean y domina su campo. (Ching, 2002)
Línea: La prolongación de un punto de convierte en una línea. Desde un punto de vista conceptual, la línea tiene longitud, pero arece de grosor y profundidad. Al describir la trayectoria una línea es capaz de expresar visualmente una dirección, un movimiento.
Plano: Una línea que se extiende en una dirección que no sea la que intrínsecamente posee se convierte en plano. Conceptualmente el plano tiene longitud y anchura, pero no profundidad.
Volumen: Un plano que se prolonga en una dirección diferente a la suya se convierte en volumen. Conceptualmente un volumen tiene tres dimensiones: longitud, anchura y profundidad.
ELEMENTOS VISUALES
VISUALES
Formas: En Arte y Diseño se emplea a menudo para denotar la estructura formal de una obra, la manera de disponer y de coordinar los elementos y las partes de una composición para producir una imagen coherente. Con frecuencia la forma incluye un sentido de masa o de volumen tridimensional.
Medida: Es la dimensión de la forma; su longitud, anchura y profundidad; mientras que estas dimensiones definen las proporciones de una forma, su escala está determinada por su tamaño.
Color: El matiz, la intensidad y el valor de tono de la superficie de una forma, es color es el atributo que con más evidencia distingue a una forma es si entorno e influye en su valor visual.
Textura: Característica superficial, la textura afecta tanto a las cualidades táctiles como a las de reflexión de la luz en las superficies de las formas.
ELEMENTOS RELACIONALES
Dirección: Es la orientación de las formas de acuerdo a nuestros ejes de posición. El individuo percibe la dirección en relación.
Posición: Se relaciona respecto a un cuadro o estructura del diseño.
Espacio: Las formas ocupan un espacio. El espacio puede ser vacío u ocupado y sugiere profundidad.
Gravedad: La sensación de gravedad no es visual sino psicológica. Tendemos a atribuir pesadez o liviandad, estabilidad o inestabilidad
ELEMENTOS PRACTICOS
Repetición: Cuando un forma a sido derivada de la naturaleza, es representativa.
Significado: Se realiza siempre cuando el diseño siempre transporte un mensaje.
Función: Se prueba hacer que el diseño llegue a un determinado propósito.
COMPOSICIÓN
La composición consiste en distribuir de manera adecuada, todos y cada uno de los elementos que conforman la representación, teniendo en cuenta el color, el tamaño, las texturas, las tonalidades, el espacio y las formas en general. (Ching, 2002)
TIPOS DE COMPOSICIÓN
Composición simétrica: Una composición es simétrica cuando el peso visual de los elementos está repartido de modo equivalente con respecto a uno de los ejes principales, verticales u horizontales.
Composición Asimétrica: Una composición es asimétrica cuando el peso visual de los elementos de la imagen se reparte de modo desigual con respecto a uno de los ejes principales, verticales u horizontales. La asimetría respecto al eje horizontal o a una diagonal es lo más frecuente.
Elementos de la Composición
Unidad: Es la relación del parte con el todo. Es un equilibrio adecuado de elementos diversos en una totalidad que es perceptible visualmente. La colección de numerosas unidades debe ensamblarse tan perfectamente, que perciba y considere como un objeto único. (Ching, 2002)
Variedad y el interés: consiste en el modo de escoger los elementos que componen la composición.
Movimiento: Relación de las formas, textura y colores, distintos o asimétricos.
Ritmo: Movimiento unificador que se caracteriza por la repetición o alternancia modulada de elementos o motivos formales que tengan una configuración idéntica o diversa.
Escala: Es la dimensión contextual de una forma en relación a los demás elementos de la composición. El entorno determina la escala de una forma.
Color: Nos transmite las características de la forma. Nuestro ojo define las formas a través de los colores que refleja
Textura: La textura es un elemento visual, se refiere a las características de superficie de una figura. Toda figura tiene una superficie y toda superficie tiene características que pueden ser descritas como suave o rugosa, lisa o decorada, opaca o brillante, blanda o dura. (Wong W. , 2012)
Equilibrio: Cada forma o figura representada sobre un papel se comporta como un peso, un peso visual, porque ejerce una fuerza óptica. Una composición se encuentra en equilibrio si los pesos de los distintos elementos que la forman se compensan entre sí.
Simetría: Relación de dimensión y forma con respecto a un eje o foco.
Asimetría: la asimetría relaja la composición, no se siente tanto esa sensación de orden como en la simetría ya que, si bien se sigue distinguiendo el eje axial, no se posee el mismo peso y/o elementos en ambos lados.
Contraste: El contraste ocurre siempre, aunque su presencia pueda no ser advertida. Existe el contraste cuando una forma está rodeada de un espacio blanco. El contraste es una clase de comparación, por lo cual las diferencias se hacen claras.
Jerarquía: Articulación de la relevancia o significación de una forma o un espacio en virtual de su dimensión, forma o situación relativa a otras formas y espacios de la organización.
INTERRELACION DE FORMAS
Las formas pueden encontrarse entre sí de diferentes maneras.
Distanciamiento: Ambas formas quedan separadas entre sí, pero cerca.
Toque: Si acercamos ambas formas estas comienzan a tocarse. El espacio queda anulado.
Superposición: Si acercamos más ambas formas una se cruza sobre la otra cubriendo una porción de que queda abajo.
Penetración: Ambas formas parecen estar transparentes, una se cruza sobre la otra. Los contornos siguen siendo visibles.
Unión: Ambas formas quedan reunidas. Ls dos pierden una parte de su contorno y se forma una nueva forma.
Sustracción: Una forma visible se cruza con otra invisible. La porción de la forma visible queda cubierta por la invisible.
Intercepción: Igual que la sustracción, pero solamente es visible la porción en donde ambas formas se cruzan entre sí. Surge una forma más pequeña.
Coincidencia: Si acercamos más ambas formas habrán de coincidir.
PRINCIPIOS ORDENADORES
Los principios ordenadores se consideran como artificios visuales que permiten la coexistencia perspectiva y conceptual de varias formas y espacios. (Ching, 2002)
Eje: Se trata de una línea recta que une dos puntos en el espacio y a lo largo de la cual se pueden situar las formas y los espacios. Posee longitud y dirección. Establece límites. Los elementos que remetan un eje son: punto, plano y espacio.
Simetría: Requiere la existencia de un eje o un centro alrededor del conjunto. Exige una disposición equilibrada de modelos equivalentes formal y espacial.
Tipos de Simetría
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Bilateral: Posición equilibrada de elementos, iguales en los lados opuestos. Dos mitades esencialmente idénticas.
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Central: Puede dividirse en mitades similares mediante un plano.
Jerarquía: Implica que las composiciones existen auténticas diferencias entre formas y espacios que reflejan su grado de importancia. Su importancia se mide dependiendo de las necesidades y deseos del usuario.
Tipos de Jerarquía
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Por su tamaño: una forma se destaca de las demás por su tamaño.
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Por su contorno: Se obtiene cuando existe una clara diferencia entre su contorno y el del resto de los elementos. Una diferencia en el cambio de geometría o regularidad
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Por la situación: Las formas se pueden situar estratégicamente para sobresalir.
Pauta: Organiza un modelo arbitrario de elementos por su regularidad, continuidad y presencia permanente.
Tipos de Pauta
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Línea: Atraviesa o crea un límite común.
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Plano: Puede agrupar elementos situados debajo suyo, o actuar como fondo o marco.
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Volumen: Puede congregar el modelo situado dentro de sus límites u organizarlos a lo largo de su perímetro.
Ritmo: Es todo movimiento caracterizado por la recurrencia de modelos o de intervalos regulares o irregulares. Implica la noción de repetición que es posible para organizar formas y espacio.
El ritmo puede de darse por varias maneras como tamaño, contorno y detalles característicos
Transformación: Se escoge un prototipo cuya estructura formal y ordenación de elementos sea apropiada y lógica y luego se procede a modificarla a través de una seria de manipulaciones discontinuas.
REPETICIÓN
Módulos: La presencia de módulos tiende a unificar el diseño.
Repetición de módulos
Es Utilizar la misma forma más de una vez en un diseño. La repetición de módulos suele aportar una inmediata sensación de armonía. Cuando los módulos son de gran tamaño y pequeñas cantidades el diseño es audaz y simple. Cuando los módulos son infinitamente pequeño y en grande cantidades el diseño parece de textura uniforme. (Wong, 2012)
Tipos de Repetición
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Repetición de Figura: La figura es el elemento más importante. Puede variar los colores, las medidas, etc.
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Repetición de Tamaño: Figuras repetidas o muy similares.
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Repetición de color: Todas las formas tienen el mismo color pero tamaño y figura variados.
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Repetición de textura: Misma textura pero diferentes medidas y colores.
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Repetición de Dirección: Las formas tiene una dirección definida.
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Repetición de posición: como se disponen las formas de acuerdo a la estructura.
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Repetición de espacio: pueden ser todos positivos o todos negativos.
SUBMODULOS Y SUPERMODULOS
Modulo puede estar compuesto por elementos más pequeños, que son utilizados en repetición. Tales elementos más pequeños son denominados Submódulos. Si estos al ser organizados se agrupan juntos para convertirse en una forma mayor, que luego es utilizada en repetición son denominados como Supermódulos. (Wong, 2012)
El Encuentro de los cuatro círculos
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Disposición lineal: los círculos son alineados como si fueran guiados por una línea que pasa por el centro de cada círculo. La línea puede ser recta. curva o quebrada.
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Disposición cuadrada o rectangular: los cuatro círculos ocupan cuatro puntos que forman un cuadrado o rectángulo.
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Disposición en rombo: los cuatro círculos ocupan puntos que unidos forman un circulo.
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Disposición circular: Cuatro círculos en disposición circular. Pueden sugerir un arco de círculo.
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Disposición triangular: tres de los círculos ocupan los extremos del triagulo y el cuarto va en el centro.
Colores Primarios
Se definen como colores primarios anteriormente llamados primitivos a los colores puros, aquellos que no se pueden obtener mediante la mezcla de ningún otro colore y de los cuales al mezclarse en ciertas proporciones pueden obtenerse los otros colores. (Lasso, 2016)
Los colores primarios son: Azul, Amarrillo y Rojo.
Colores Secundarios
Se denomina colore secundario a aquel color obtenido de la mezcla de dos colores primarios y que a su vez es color complementario de un terciario. (Lasso, 2016)
Los colores secundarios son: Verde, Violeta y Naranja.
Colores Terciarios
Se denomina color terciario (o intermediario) a aquel color obtenido de la mezcla de un color primario y uno de sus colores secundarios adyacentes.
En un círculo cromático de doce colores se obtienen seis colores terciarios de la mezcla de tres colores primarios y tres colores secundarios. Los colores terciarios se sitúan entre los colores que intervienen en su mezcla a una distancia equidistante entre sí. (Lasso, 2016)
LENGUA Y LITERATURA:
“La Ortografía es la parte de la Gramática que enseña a escribir las palabras de forma correcta, para que todo lo escrito sea comprendido con facilidad por cualquier persona que lo lea. Así pues, escribiendo correctamente se podrá establecer una comunicación más efectiva.” (El portal educativo del Estado argentino, 2009)
La ortografía, en el español, comprende:
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“La distribución silábica, considerando las concurrencias vocálicas: diptongos, hiatos, triptongo.” (Velasco, 2013)
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“El sistema de acentuación, considerando palabras agudas, graves, esdrújulas, sobresdrújulas y las que no ingresan en esta clasificación.” (Velasco, 2013)
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“El uso de las minúsculas, especialmente las que presentan dudas como en el caso de las homófonas o en el uso de b, v; s, c, z, x; g, j; ll, y; h.” (Velasco, 2013)
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“El uso de las mayúsculas, incluyendo abreviaturas y siglas.” (Velasco, 2013)
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“Los signos de puntuación.” (Velasco, 2013)
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“Las innovaciones de Internet” (Velasco, 2013).
LENGUAJE ORAL Y LENGUAJE ESCRITO
“Es exclusivo de los seres humanos, se diferencia de las distintas formas de comunicación que utilizan otros seres que entran en contacto entre sí, porque sólo el lenguaje permite formar conceptos o ideas que son transmitidos mediante códigos o palabras escritas, lo que no ocurre con otros seres.” (Rodriguez, 2016)
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El lenguaje.- “Es una de las creaciones más maravillosas del hombre que ha permitido la supervivencia social. Es transmitido a través a través de las generaciones, aprendido en el contexto social y continuamente enriquecido. La expresión oral es espontánea y natural y está llena de matices afectivos que dependen del tono que empleamos y de los gestos; por eso tiene gran capacidad expresiva.” (Rodriguez, 2016)
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Expresividad.- “Se utiliza un vocabulario sencillo y limitado y normalmente está lleno de incorrecciones como frases hechas (muletillas) y repeticiones. Es el lenguaje más importante, pero la palabra escrita tiene prestigio por la permanencia y la nitidez de la imagen escrita, mientras el lenguaje oral se apoya en los gestos, la mímica, el tono que se imprime a las palabras, para ser bien entendido; el lenguaje escrito necesita ser lo más claro posible y exactitud en el código.” (Oca, 2011).
SINÓNIMO Y ANTÓNIMOS
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“Es una palabra que tiene un significado total o parcialmente idéntico a otra. En castellano se usa en los textos para no repetir palabras, de manera que se enriquece el discurso. No siempre la existencia de sinónimos constituye un apoyo al enriquecimiento de la lengua. En muchas ocasiones, se da preferencia a una de las formas por encima del resto y ello causa que esas otras formas entren en desuso hasta, incluso, poder llegar a desaparecer. Es el caso, por ejemplo, del verbo exir (salir) que, pese a estar registrada en el diccionario de la Academia, prácticamente está muerta tanto en la lengua escrita como en la hablada. Lo mismo ocurre con maguer cuyo significado es el de aunque. Y poco a poco están entrando en este proceso palabras como: so (frente a bajo), alcoba (frente a habitación), mas (frente a pero), etc.; palabras que parece que se emplean en construcciones muy concretas o en un determinado contexto literario.” (Wikilengua, 2016)
Tipos de sinónimos
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Sinónimos totales o estrictos.- “Palabras que tienen el mismo significado en todos los contextos lingüísticos, como micrón y micra (dejando aparte consideraciones terminológicas).” (Wikilengua, 2016)
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Sinónimos parciales o contextuales.- “Palabras que tienen el mismo significado en muchos contextos lingüísticos pero no en todos, como en el caso de coche y automóvil.” (Wikilengua, 2016).
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: “Son aquellas palabras que expresan una idea opuesta o contraria a la expresada por otra palabra, en tanto, tal como ocurre con los sinónimos deben corresponderse en cuanto a categoría gramatical para ser considerados antónimos; por ejemplo, vicio es el antónimo de virtud, claro, de oscuro, amor de odio, grande de pequeño, ocio de trabajo, día de noche, joven de viejo, admiración de desprecio, alto de bajo, entre otros.” (Pabón, 2013).
Comunicación
“Es unaacción social necesaria sea cual sea su forma. Si esta no existiere, nadie sería capaz de conocer a fondo el mundo que nos rodea y mucho menos compartir las experiencias propias de cada ser humano con los demás.” (Arteaga, 2016)
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El mensaje: Este se construye por los diferentes códigos, señas y cualquier tipo de comunicación posible, es decir, imágenes, claves, sonidos, entre otros.
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El emisor: Se trata de aquel que toma la iniciativa para comenzar la comunicación. Es el que decide mandar un mensaje.
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El receptor: Es quien recibe todos los mensajes que ofrece el emisor.
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El código: Es un conjunto de imágenes, claves y lenguaje que debe ser compartido por las dos partes, es decir el emisor y el receptor, de modo contrario el mensaje no podría transmitirse y no produciría la comunicación.
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El canal: Al hablar de canal se hace referencia a el medio por el cual el mensaje es transmitido, este puede ser gráfico visual, como por ejemplo una publicidad en una revista u oral-auditivo, como puede ser hablar con otra persona. Sin embargo, existen otros canales para aquellas personas que tienen dificultades en la comunicación.
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El contexto: Generalmente no se suele tomar en cuenta este elemento, pero la realidad es que depende del contexto en el que se desarrolle el mensaje que se va enviar, es cómo lo va a recibir el receptor. Deben tener en cuenta la forma y ámbito en el que se produzca.
Comunicación Efectiva
“La comunicación es el proceso de compartir información, ideas y sentimientos entre las personas a través del habla, la escritura o el lenguaje corporal. La comunicación efectiva se extiende al concepto de exigir que el contenido transmitido sea recibido y entendido por alguien de la manera que se esperaba. Los objetivos de la comunicación efectiva incluyen la creación de una percepción común, el cambio de comportamientos y la adquisición de información.”
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“El acto de la comunicación comienza con el procesamiento interno sobre la información o los sentimientos que deseas compartir con otra persona (llamado codificación). Después de la codificación, el mensaje se envía a través de palabras, ya sea verbalmente o por escrito, que completa la codificación. En el otro extremo de la comunicación se está recibiendo e interpretando lo que se envió (llamado decodificación). El destinatario puede y debe confirmar la recepción al remitente para cerrar el ciclo de la comunicación.”
Contexto
“Tener en cuenta el contexto de la comunicación mejora su eficacia. El contexto toma en cuenta la edad, la región, el sexo y las capacidades intelectuales del destinatario. También es útil para evaluar la receptividad y el estado emocional del remitente y el receptor en el momento de la comunicación. Por ejemplo, cuando se habla con un niño de escuela primaria acerca de la importancia de cepillarse los dientes, debes elegir diferentes palabras y ejemplos que utilizarías para hablar con un adolescente o un adulto.” (Oca, 2011)
MATEMÁTICAS:
Perímetro.- “El perímetro de un polígono (o cualquier otra curva cerrada, tal como un círculo) es la distancia alrededor del exterior.” (Hotmath, 2015)
Área.- “El área de una curva simple, cerrada, plana es la cantidad del espacio interior.” (Hotmath, 2015)
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Suma de áreas.- “Algunas veces, el área de una figura está formada por la suma de áreas de varias figuras, por lo tanto, hay que descomponerla, luego hacer el cálculo de cada parte, y finalmente, sumarlas para encontrar el área total.” (Barrios, 2012)
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Resta de áreas.- “En algunos casos, la solución se encuentra buscando la diferencia entre las figuras que forman el sector sombreado.” (Barrios, 2012)
Volumen.- “El volumen de un sólido de forma 3D es la cantidad del espacio desplazado por él. Algunas fórmulas para figuras planas comunes de 2 dimensiones y solidos de 3 dimensiones se dan a continuación. Las respuestas tienen una, dos, o tres dimensiones; el perímetro es medido en unidades lineales, el área es medido en unidades cuadradas, y el volumen es medido en unidades cúbicas.” (Hotmath, 2015)